您的當前位置:首頁 >> 示范校>> 教學改革
專家引領 聚力前行 ——莆田第二中學舉行莆田市核心素養進課堂教學改革試點校政治教研活動
【發布時間:2020-11-25】 【作者:/來源:】【關閉窗口】

1125日上午,在福建師范大學基礎教育與課程研究中心指導下,莆田市核心素養進課堂試點學校政治教學研討活動在莆田第二中學順利舉行。參與本次活動的有福建師范大學基礎教育與課程研究中心辦公室陳國平主任、兩位來自泉州培元中學的教師、20多位來自莆田市各試點校的教師代表和我校全體教師。

 

教研觀摩 精彩紛呈

 

本次活動在我校林梅瓊老師開設的一堂課題為《堅持新發展理念》的觀摩課中拉開了序幕。通過視頻呈現對比毛烏素沙地的舊貌新顏從而導入新課,設置主議題“從毛烏素沙地治理看新發展理念”,以及兩個子議題“新發展理念如何助推毛烏素沙地治理”和“毛烏素沙地治理中的以人民為中心發展思想”,將“毛烏素治理”這一典型案例貫穿課堂始終,對課本知識進行重新建構。林老師在教學過程中,注重調動學生積極性、主動性和創造性,倡導學生自主學習、自主探究、暢所欲言,是“讀思達”教學法的實踐嘗試,從而真正實現學科核心素養在課堂的生根落地。

圖片1.png圖片2.png


【同行切磋 思維碰撞】

 

本次評課活動由我校政治組組長蘇建申老師主持。首先由林梅瓊老師闡述了自己的設計理念,緊接著其他兄弟學校的老師以及專家對這節課進行了精彩的點評,并提出一些建設性的意見,大家在熱烈的討論中碰撞出思維的火花。


圖片3.png 圖片4.png

仙游一中李婷婷老師肯定了林梅瓊老師整節課所采用的一例到底,課堂思路清晰,板書新穎,能夠極大地調動學生上課的積極性。泉州元培中學的董麗玲和林超燕老師均肯定了本節課充分體現政治學科的核心素養,贊賞林梅瓊老師對教材順序的調整,也指出面對教材難度大、視野宏大、架構寬的問題,本節課做到了立意高,落腳點小。同時注重問題的引導,將視頻與問題緊密結合,課前通過對學生相關材料的閱讀指導,很好地完成了課堂上的知識點架構。

圖片5.png圖片6.png

莆田四中余雪琴老師提到面對新教材的課堂容量大,如何更好地呈現給高一學生,把教材講透難度較大,從而肯定了梅瓊老師對教材的重構,以及課堂的應變能力。莆田四中鄭秋玉老師指出新教材的改編要求我們教學方法也要與時俱進,肯定讀思達教學理念的先進性,主張運用讀思達教學法在教學實踐中真正地落實學科核心素養。

圖片7.png 圖片8.png


我校高一集備組長陳莉玲老師強調了課前準備過程中,將讀思達教學理念貫徹其中。她指出:讀——首先課前指導學生閱讀文本材料,課上讀視頻材料,材料形式多樣,肯定梅瓊老師對學生課前指導的認真與嚴謹,注重對學生學法的指導。思——課前課中課后,不斷引導學生由淺至深的思考,從而真正達成學科核心素養。達——課后布置的作業體現新高考理念,內容與形式較新穎,既體現了核心素養,也結合了新高考的命題方向。

此外,我校林建忠老師充分肯定了梅瓊老師的課堂駕馭能力,上課親和力與感染力,從而做到了貫徹落實學科核心素養。同時提出改進建議,認為五大發展理念的排序應以教材為依據。

圖片9.png圖片10.png

最后,由我校高中政治組組長蘇建申老師對本次活動進行了總結,并從以下幾個方面提出見解:其一采用一例到底節省了許多課堂時間,其二師生互動良好,調動課堂的學習氣氛,從而達到核心素養的落地生根,其三對教材的重構,符合學生的最近心理發展區。

 

【專家點評 入木三分】

 

福建師范大學基礎教育與課程研究中心辦公室陳國平主任肯定了本節觀摩課運用毛烏素這一典型案例將原本理論化、抽象化的知識具體化了。并提出幾點建設性的意見:核心素養進課堂,更要進頭腦。陳國平主任指出首先教師在課前要先將核心素養與教材內容具體結合,強調核心素養要先進入教師的“頭腦”;其次,補充一些學生易懂的材料,例如通過補充相關背景材料,將新舊發展理念進行對比,從而幫助學生更深入地理解新發展理念。最后,主張讀思達教學法在課堂中的貫穿,通過課前指導學生對相關文本材料的閱讀,深入思考,并在課堂上積極表達,從而達成學生核心素養的落實。

圖片11.png 圖片12.png

 

本次活動是一次務實的莆田市核心素養進課堂教學改革活動,加強了校際教研交流,為廣大教師提供了互相學習的機會,也為我校乃至莆田市的“讀·思·達”教學改革起到了很好的引領示范作用!

 


亚洲国产日韩欧美一区二区三区,欧美综合自拍亚洲综合百度,欧美高大丰满freesex,综合 欧美 亚洲日本 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>